вторник, 31 декабря 2013 г.

С НОВЫМ ГОДОМ!, или Мои яркие мгновения 2013 года.

С Новым годом Анимированные открытки
С сайта "Мир анимашек"http://miranimashek.com
   
   Всё ближе и ближе 2014-й год, год Синей деревянной Лошади, очень почитаемого животного на Руси! Уходит в историю 2013-й, год Змеи. В конце года принято подводить итоги. Что для меня стало "ярким мгновением" уходящего года?

суббота, 28 декабря 2013 г.

"Если бы я был(а) Дедом Морозом...", или О чём мечтают современные подростки?

Новогодняя открытка
Автор - Ирина М. (6 "Б")
   Вот он и наступил: ПОСЛЕДНИЙ УЧЕБНЫЙ ДЕНЬ и во второй четверти, и в календарном году. Все мысли не столько о каникулах, конечно, всегда весёлых и радостных, сколько о предстоящих праздниках, самых любимых, самых чудесных, самых красивых: Новом годе и Рождестве.
   Конечно, в эти дни происходят чудеса, и каждый из нас, независимо от возраста, ждёт чуда. 
   Главным волшебником является, конечно, Дед Мороз. "Вот если бы я был Дедом Морозом (волшебником, чародеем, магом)..." - произносим мы иногда эту фразу. Так вот я и решила: пусть мои ученики помечтают и в последний учебный предновогодний день напишут сочинение на тему "Если бы я был(а) Дедом Морозом...".
Новогодние открытки
Авторы - Влад Л. и Гриша Б. (5"Б")
   

Учитель об Учителе: сборник "Учитель в жизни каждого из нас"

   В октябре 2013 г., к Дню Учителя, я писАла два рассказа о своих Учителях: Марине Николаевне ("О той, которая научила мечтать") и Ольге Георгиевне ("О той, которая осуществила мечту"). Позже из блога "Географочка" узнала о том, что Центр "Снейл" проводит конкурс "Учитель в жизни каждого из нас". Условия показались мне несложными: рассказать о своём учителе. Конечно, я рассказала снова о своих учителях (в комментариях). Надо сказать, что это мероприятие не воспринималось мной (наверное, всеми) как конкурс: просто появилась возможность ещё раз вспомнить людей, повлиявших на мой  профессиональный выбор.
   Комментариев набралось очень много (более 100). Думаю, что организаторы даже не ожидали такого многообразия и разнообразия рассказов об учителях.
   Итогом конкурса стал выпуск сборника "Учитель в жизни каждого из нас" (электронный вариант). 
   Я не читала все комментарии в течение проведения конкурса - оставила на потом. Почему? Потому что воспоминания нужно читать потихоньку, медленно, наслаждаясь. Чтением (медленным) займусь позже. 
   Книга получилась душевная (объём - 213 стр.): замечательны не только рассказы-воспоминания, но и рисунки учеников, фотографии учителей.
   Приятно удивило, что мой рассказ (стр. 133) напечатан рядом с рассказом моей коллеги-землячки (Самарская область), учителя начальных классов Ларисы Михайловны Отводенковой (из села Верхнее Санчелеево). И ещё здесь же рассказы Лилии Павловны Казанцевой (стр. 65) и Надежды Александровны Самойловой (стр. 67), моих блогодрузей из Краснодара.
   А я хочу ещё раз поблагодарить организаторов конкурса за то, что позволили ВСПОМНИТЬ.
   Познакомьтесь и Вы со сборником рассказов-воспоминаний "Учитель в жизни каждого из нас".

среда, 25 декабря 2013 г.

Первая блоговая победа, или Благодарность коллегам


  Сегодня хотела рассказать об эстафете Олимпийского огня, прошедшей в нашем городе 25 декабря, но, открыв на переменке свою электронную почту, увидела письмо, адресатом которого является Фестиваль "Дистанционная волна" (Центр "Снейл"). Почему-то подумала, что пришли результаты олимпиады по математике для дошкольников (в которой мы участвовали с дочкой) или результаты олимпиады по русскому языку (где участвуют мои 15 учеников).
   Вообще надо сказать, что с Центром "Снейл" я сотрудничаю впервые. В октябре две ученицы принимали участие в "VII Всероссийском конкурсе "100 великих. Поэты и писатели".
   Думаю, получение сертификата - неплохой результат. Победы ещё будут. Да, конечно, настраиваю всегда учеников на высокий результат, но и участие оцениваю высоко: независимо ни от чего ребёнок работал самостоятельно (а задания здесь были достойными).
   В письме оказалось очень приятное для меня сообщение об итогах Конкурса сайтов (блогов) "Открытый мир"

вторник, 24 декабря 2013 г.

Итоги олимпиады по русскому языку

   На прошлой неделе учащиеся 5 "Б", 6 "Б" и 9 "А" классов принимали участие в дистанционной олимпиаде по русскому языку (сайт "Infourok"). Не могу сказать, что осталась довольна формулировкой заданий и их количеством (все задания тестовые, а их количество = 15). О качестве промолчу (хотя и были достаточно интересные). Но не могу не рассказать об итогах олимпиады, т.к. участники их очень ждут.
   Итак, из трёх моих классов 51 ученик принимал участие. Пять вторых мест, семь третьих мест - итог олимпиады. Остальные получили сертификаты участников.
   P.S. Выражаю благодарность всем учащимся и родителям за участие в олимпиаде по русскому языку.
   Огромный плюс данного мероприятия - все грамоты, дипломы, сертификаты получили в электронном виде буквально через 3 дня после внесения ответов олимпиады. 

пятница, 20 декабря 2013 г.

"Сказка в новогоднюю ночь": о Третьем Международном детском литературном конкурсе

    "Сказка в новогоднюю ночь" - это международный интернет-конкурс литературных творческих работ, авторами которых являются дети в возрасте от 6 до 18 лет.
   Уважаемые коллеги, учащиеся! Приглашаю всех тех, кто любит и умеет сочинять стихи, сказки, рассказы, новеллы, к участию в конкурсе. Вы можете познакомиться с Положением о конкурсе. Приём работ будет осуществляться до 15 февраля 2014 года
   О своём желании нужно заявить учителю русского языка и литературы. Желаю творческих успехов!
   В прошлом учебном году Елизавета Лысова (в 2012-2013 учебном году она училась в 5-ом классе) участвовала уже в этом конкурсе, где представляла"Сказку про Максика и Новый год".

среда, 18 декабря 2013 г.

Олимпиада не за горами, или Коллекция олимпийских слов

   Олимпиада всё ближе... До начала Олимпийских игр осталось всего-то 50 дней! Спустя 34 года Олимпиада вернётся в Россию, в Сочи. Не скрою - очень люблю следить за успехами наших спортсменов, являюсь болельщицей со стажем. Моя первая Олимпиада - канадская. 1988 год, Калгари. Мне 11 лет. В память буквально врезались выступления наших прославленных фигуристов: Натальи Бестемьяновой и Андрей Букина (в танцах на льду) и Екатерины Гордеевой и Сергея Гринькова (в парном катании). Не могу не любоваться ими снова и снова.


   

воскресенье, 15 декабря 2013 г.

Рабочие материалы к сочинению "Путешествие на поле славы" (для 5-го класса)

Уважаемые пятиклассники!
   Размещаю материалы, которые помогут вам написать сочинение (объёмом не более полутора страниц) по стихотворению М.Ю. Лермонтова "Бородино".
   Все материалы взяты из пособия Ф.Е. Соловьёвой.
   Панораму Бородинской битвы Ф.А. Рубо можно также посмотреть здесь.  
   "Музей-панорама «Бородинская битва» открыт в 1962 году, на территории бывшей деревни Фили (ныне Кутузовский проспект).
   Основу мемориального комплекса составляет изба совета в Филях, восстановленная после пожара в 1887 году, и сама панорама Бородинской битвы, завершенная Францем Алексеевичем Рубо в 1912 году. 

Ф.А. Рубо. Бородинская битва
   

понедельник, 9 декабря 2013 г.

"Мороз и солнце; день чудесный!..", или Сказочный Тольятти

"Белая берёза"
под школьным окном
"Принакрылась снегом,
точно серебром"
     Вы любите зимнюю солнечную погоду так, как люблю её я? Если да, то тогда, думаю, Вы вместе со мной насладитесь той сказочной красотой, которую подарила нашему городу её величество Зима.
   Сегодня только 9 декабря, а Тольятти весь в снегу (вспомним, тольяттинцы, прошлогоднюю зиму, да и несколько зим подряд были практически без снега).
   Кажется, что живёшь в каком-то снежном королевстве, очень-очень красивом. И, конечно, в такую прекрасную погоду чувствуется приближение Нового года. Дед Мороз начал нашему городу уже дарить подарки. И вот эта снежная красота - хочется верить - первый замечательный подарок.
   P.S. Все фотографии, представленные здесь, мои. Фотографировала собственноручно 8 и 9 декабря 2013 г. Надеюсь, уважаемые читатели, вам понравится наша средневолжская зимняя сказка.

воскресенье, 8 декабря 2013 г.

Возвращение в детство, или Мечты о разноцветной школе

   Вот и закончилась 14-ая неделя участия в проекте "Читать не вредно - вредно не читать!". Кажется, что я никогда не испытывала столько положительных эмоций от чтения. "Почему?" - возможно, спросите Вы. Отвечу: одно дело читать просто, для себя, в одиночестве. Другое - когда чувствуешь, что вместе с тобой ОДНОВРЕМЕННО читают более 200 человек, что все мы ОБЪЕДИНЕНЫ КНИГОЙ. Не знаю, как Вам, а мне это очень нравится. И я даже испытываю какое-то неудовлетворение от того, что запаздываю с чтением, хотя никто никого не торопит.
   Так уж получилось, что роман "Шантарам" читаю очень медленно. Думала, справлюсь с двухтомником за две недели, но не получается. Уже третья неделя на исходе, а я всё не готова рассказать о своих впечатлениях от прочитанного просто потому, что книгу не прочитала.
   Но сегодня всё-таки напишу об одной книге, от чтения которой (в субботний вечер) получила наслаждение. 
   Это сказочная повесть Якова Акима (1923-2013) "Учитель Так-Так и его разноцветная школа". Повесть-сказка написана была ещё в далёком 1968 г.
   Думаю, имя Я.Акима знакомо многим с детства. И в детском саду, и в начальной школе мы слушаем, в основном, его стихотворения. Но, к сожалению для себя, признАюсь, практически не читала Я.Акима-прозаика. 
   В прошлом году, когда с дочкой готовились к конкурсу чтецов (в детском саду), перечитали много стихотворений, среди которых, конечно, были произведения Якова Акима.

Домашнее задание для учащихся 9-го класса

Уважаемые учащиеся 9 "А" класса!
   Предлагаю вам вспомнить тему "Языковые средства выразительности" (презентация выполнена М.А. Крюковой, блог "По уши в ГИА и ЕГЭ!") и выполнить тестовые задания (А3). Желаю удачи!

четверг, 5 декабря 2013 г.

Конкурсы, конкурсы, конкурсы...

Уважаемые учащиеся и ваши родители!
  Вот и завершилась первая треть учебного года. Я благодарю всех вас не только за то, что вы учитесь, но и за то, что принимаете участие в различных конкурсах и олимпиадах по русскому языку и литературе.
   И снова приглашаю всех вас к участию в заочных и очных турах конкурсов и конференций по русскому языку и литературе.
  О своём желании заявите, пожалуйста, в указанные сроки. Итак...

Всероссийские предметные конкурсы "Познание и творчество" 

1. "Литературная мозаика" (5-6 классы; стоимость - 280 руб.),
2. "Любимые книжки" (5-8 классы; стоимость - 380 руб.),
3. "Любимые книжки" (9-11 классы; стоимость - 380 руб.).



1. "Школа ребусов" (5-6 классы; стоимость - 380 руб.),
2. "Школа ребусов" (7-11 классы; стоимость - 380 руб.),
3. "Экзамен по русскому языку" (5-6 классы; стоимость - 490 руб.),
4. "Экзамен по русскому языку" (7-11 классы; стоимость - 490 руб.).

Литературный календарь: Фёдору Ивановичу Тютчеву - 210 лет

Чародейкою Зимою
Околдован, лес стоит,
И под снежной бахромою,
Неподвижною, немою,
Чудной жизнью он блестит.
И стоит он, околдован,
Не мертвец и не живой -
Сном волшебным очарован,
Весь опутан, весь окован
Лёгкой цепью пуховой...

Солнце зимнее ли мечет
На него свой луч косой -
В нём ничто не затрепещет,
Он весь вспыхнет и заблещет
Ослепительной красой.

   

   Думаю, стихотворение "Чародейкою Зимою" известно практически всем со школы. Сегодня вспомнилось мне оно неслучайно: у нас за окном падает долгожданный снег, кусты, деревья находятся "под снежной бахромой", а уже утром всё должно вспыхнуть "ослепительной красой". 
   Кроме того, автору стихотворения - Фёдору Ивановичу Тютчеву - 5 декабря 210 лет! Юбилей!
   Что мы знаем о Ф.И. Тютчеве? Из школьной программы (до 9-го класса) читаем некоторые стихотворения, учим наизусть ("Чародейкою Зимою...", "Зима недаром злится...", "Весенняя гроза", "Умом Россию не понять..." и др.). В 10-м же классе знакомимся с жизнью и творчеством более подробно, но опять же, думаю, единицы вспомнят о том, что Тютчев был не только поэтом, но и дипломатом.

воскресенье, 1 декабря 2013 г.

Понедельник НЕ тяжёлый день, или 2 декабря 2013 г.

   Как вы думаете, что общего между Марией Каллас (греческой и американской оперной певицей), Джанни Версаче (итальянским модельером), Бритни Спирс (американской певицей) и мной?
   Да, петь я люблю, будучи школьницей даже пела в школьном хоре (это если находить общее между М.Каллас, Б.Спирс и мной), но вот никогда вообще не моделировала ничего. Так что с Версаче я точно не совпадаю в наших делах.
   Думаю, догадались те, кто знает меня давно. Да-да-да. Все эти столь уважаемые люди (и я с вашего позволения хотя бы сегодня примкну к ним) родились 2 декабря.
   У меня сегодня ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ! Уже слышу вопросы: "Который по счёту?" И хотя нескромно задавать такой вопрос женщине (как я не люблю это слово!), никогда не скрываю свой возраст. Зачем? В душЕ мне не больше 25, а по паспорту - 37.
   День рождения - для меня некое подведение итогов прожитого года. Итоги подведу вечером. А пока за пятнадцать минут до наступления понедельника выхожу из Интернета, чтобы вечером поделиться своими итоговыми размышлениями.
   Всем вам, уважаемые читатели, желаю удачной рабочей недели. И пусть понедельник не будет тяжёлым днём. Для меня, надеюсь, уж точно. 

суббота, 30 ноября 2013 г.

Как шестиклассники открыли "Музей слов"


Молчат гробницы, мумии и кости, — 
Лишь слову жизнь дана: 
Из древней тьмы, на мировом погосте, 
Звучат лишь Письмена. 


И нет у нас иного достоянья! 
Умейте же беречь 
Хоть в меру сил, в дни злобы и страданья, 
Наш дар бессмертный — речь.
И.А. Бунин, 1915


   А что значит беречь "наш дар бессмертный - речь"? Думаю, взрослые, подумав или не подумав, сразу дадут ответ на этот вопрос. А вот дети, кажется, не смогут ответить на поставленный вопрос. (Или я ошибаюсь?)
   Сегодня, когда наш язык претерпевает разного рода изменения (не всегда лучшие), так необходимо внимательно относиться к СЛОВУ. 
   Любовь к СЛОВУ, конечно, воспитывается: школой (учителями - и не только словесниками), родителями, окружением. Мне, например, очень хочется, чтобы мои ученики знали: "нет у нас иного достоянья", только русская речь, русское слово, русский язык - самый главный дар, к которому мы должны относиться очень внимательно и, конечно, ЛЮБИТЬ РУССКОЕ СЛОВО, РУССКИЙ ЯЗЫК.
   Учащиеся 6 "Б" класса на одном из уроков русского языка (занимаемся по учебнику С.И. Львовой) получили домашнее задание: составить рассказ о слове. Главным условием было следующее: дать лексическое значение слова и раскрыть его этимологию.

понедельник, 25 ноября 2013 г.

"Читать не вредно - вредно не читать!": путешествие в Бермудию

   Позади 12-ая неделя участия в проекте "Читать не вредно - вредно не читать!". Сейчас я читаю двухтомник: роман Грегори Дэвида Робертса "Шантарам". Пока не могу раскрыть все тайны этого произведения. 
   Но так как не хочу терять отчётную неделю, сегодня расскажу о книге для детей и взрослых Алексея Слаповского "Пропавшие в Бермудии", которую прочитала ещё прошлым летом. В подзаголовке так и написано: "Детско-взрослая книга, раскрывающая тайну удивительной страны, где исполняются все желания, включая те, исполнение которых нежелательно". А я бы ещё добавила: "Читать взрослым обязательно!"
   Книга немаленькая - 445 страниц, но читается как любое приключение с азартом и быстро. 
   Как часто мы говорим вслух или про себя: "Хочу... дом на Канарах!", "Чтоб ты провалился!", "Желаю... денег много!" и пр. Думаем ли мы о том, что желания могут сбыться? В большинстве своём - нет. Представляете: есть такая страна Бермудия, где исполняются все желания. Да-да, ВСЕ! 

суббота, 23 ноября 2013 г.

Поздравляю с Днём Матери!

   В первое воскресенье ноября (с 1998 года) в нашей стране отмечается, на мой взгляд, самый нежный и трогательный праздник - День Матери! В этом году наша страна в 15-ый раз поздравит всех женщин-матерей.
   Мне тоже хочется быть причастной ко всем поздравлениям мамам!
 Особо, конечно, поздравляю свою мамочку, Лидию Николаевну! Мамулечка! Ты у меня молодец! Благодаря тебе и только тебе, я живу, учусь, работаю. Сегодня, когда у меня у самой есть дочка, стараюсь ей прививать всё то доброе, честное, справедливое, чему ты когда-то учила меня. И ты, конечно, помогаешь мне растить, воспитывать нашу Лизочку!
   Спасибо тебе, родная! Живи ещё долго-долго, держись вопреки всему! Мы тебя любим!
   Всем мамам искренние поздравления! Будьте здоровы! Живите долгие годы на радость детям и внукам! Улыбок побольше!

четверг, 21 ноября 2013 г.

"Вредные советы" от пятиклассников, или Как мы изучаем виды предложений по цели высказывания


   Многие из вас (если не все), конечно, знают книгу Григория Остера "Вредные советы". Кто не улыбался при чтении такого, например, совета:
"Если ты пришел к знакомым,
Не здоровайся ни с кем.
Слов: "пожалуйста", "спасибо"
Никому не говори.
Отвернись и на вопросы
Ни на чьи не отвечай.
И тогда никто не скажет
Про тебя, что ты болтун".

  В 5-ом классе мы сейчас изучаем раздел "Синтаксис" (раздел языкознания, изучающий словосочетания и предложения, правила их построения). 
   Вчера на уроке мы с пятиклассниками повторяли-изучали-углубляли знания по теме "Виды предложений по цели высказывания". (Все вы, конечно, помните, что предложения бывают повествовательные, вопросительные и побудительные.) Почему я написала про книгу Г.Остера? Домашнее задание по изученной теме звучало так: "Сочинить свой вредный совет" (упражнение 273, учебник "Русский язык", автор С.И. Львова). Ребята учились употреблять побудительные предложения в своей речи, да ещё и сочиняли "советы". Работа отнюдь не простая.

среда, 20 ноября 2013 г.

Готовимся к Всероссийской олимпиаде

   В течение октября в нашей гимназии проходил школьный тур Всероссийской олимпиады среди учащихся 9-11-х классов.
  Учащихся-олимпиадников было много практически по всем школьным предметам. Но самым большим количеством участников может "похвастаться" русский язык: около 130 человек решили проверить себя, выполняя олимпиадные задания.
   И вот с 16 ноября по 14 декабря будет проходить городской тур Всероссийской олимпиады.
   Имена учащихся 9 "А" класса, показавших высокие результаты олимпиады во время школьного тура, можно увидеть в блоге "Наш "А" класс гимназии 77 города Тольятти".
   Кроме того, в нашем городе организованы учебно-тренировочные сборы для финалистов городского тура предметных олимпиад. Вести занятия будут лучшие преподаватели и учителя нашего города. График смотрите ниже:

воскресенье, 17 ноября 2013 г.

Читаем все вместе, или В проекте "Читать не вредно..." участников прибыло

  Долгое время меня очень беспокоил вопрос: "Почему мои ученики (5 "Б" и 6 "Б" классы) мало читают?" Этот вопрос, на мой взгляд, могут задать практически все учителя литературы.
   И вот с сентября участвуя в Международном проекте "Читать не вредно - вредно не читать!", еженедельно делюсь впечатлениями о прочитанных книгах. Кроме того, ученица 6 "Б" класса Вероника Карпова и ученица 9 "А" класса Ирина Иризбаева вместе со мной участвуют в проекте с самого начала. Их отзывы о книгах можно прочитать в блоге "Наш "А" класс гимназии 77 города Тольятти". Я ожидала, что со мной включатся в проект не менее 15 человек, а оказалось...
   И вот перед осенними каникулами дала задание шестому классу: прочитать за неделю книгу объёмом не менее 150 страниц. В блоге разместила статью "Как много книг, хороших и разных...", в которой снова рассказала, чтО можно почитать.
   И вот лёд тронулся. Понемножку, но дети делятся своими впечатлениями о прочитанных книгах.
   Хочется надеяться, что каждый из учеников 5 "Б" и 6 "Б" классов прочитает до конца года не менее 15 книг. Буду считать это маленькой победой!
   Итак, какие книги читали мои ученики в последние две недели (со 2-го по 16-ое ноября):

пятница, 15 ноября 2013 г.

"Читать не вредно - вредно не читать!": "Страна чудес" и другие рассказы"

   Книгу, которую прочитала буквально за три дня, написал протоиерей Андрей Ткачёв, настоятель киевского храма во имя преподобного Агапита Печерского.
   "Страна чудес" и другие рассказы" - обладатель "Книжной премии Рунета 2013".
   Эта книга стала второй для меня после "Несвятые святые" издательства Сретенского монастыря.
   Пожалуй, лучше всего о книге может рассказать автор. Некоторые выдержки из интервью протоиерея с сайта "Сретенский монастырь":
   "Я не ставил перед собой какой-то определенной цели, когда начинал писать “Страну чудес и другие рассказы”... Я писал, что-то слепливалось, редактировалось, отмежевывалось. Не было такого – а дай-ка я напишу книгу. Главным посылом был постулат – если есть, что рассказать, нельзя не рассказывать".
   "Своей книгой я хотел обратить внимание человека на повседневные чудеса, которые нас окружают повсюду. Я опасаюсь прямого влияния на читателя, проповедничества. Современный человек не любит, когда ему все разжевывают. Поэтому очень важно было оставить свободу читателю – это главное, мне думается. Я рассказал историю – почитай и подумай. Коснулось, заплакал – замечательно. Не тронуло – ну, значит, не созрел вопрос..."

воскресенье, 10 ноября 2013 г.

"Читать не вредно - вредно не читать!": "Облачный полк" - книга о Подвиге

   "Забуду я этого Сашу Котова, и Вовчика, и мальчика... Лишь чёрное семечко, поселившееся где-то в лёгких, справа от сердца, там, где душа, это семечко выпустит ещё один корешок, и станет больше, и крепче врастёт в мясо, так что выдрать его будет уже никак нельзя".
   "Герои - это ненадолго... Как война закончится, так и всё. Другие дела найдутся... Забудут. У нас вообще героев много, тысячи, разве их вспомнишь?  Сейчас война через всю страну протянулась - каждый день бои. Каждый день кто-то подвиг совершает... Даже вспомнить по именам не получится... Вот и обидно - жил, вроде, человек, а ведь как и не было".
   "Тринадцать лет прошло, всё улеглось, можно взглянуть по-новому. А мне кажется мы начинаем забывать. То есть не хотим помнить. А это опасно, правда ведь? Если мы в пятьдесят восьмом уже не помним, то что потом будет?"
   "Я считаю, что всё ещё не закончено... У нас с немцами. И никогда не будет закончено. Каждый немец, пусть он через сто лет родится даже, каждый немец нам должен... Они нам должны не за то, что они у нас сделали. Они должны за то, что мы у них не сделали".

суббота, 9 ноября 2013 г.

Удивительная Флоренция

   Постоянные читатели блога, конечно, читали сочинения, размещённые в блоге "Наш "А" класс гимназии 77 города Тольятти". Эти творческие работы посвящены летним каникулам. Автором последней опубликованной работы был Матвей Демидов. Его фотосочинение "Римские каникулы" было опубликовано 26 октября 2013 г. и сегодня лидирует в статистике просмотренных сообщений (101 просмотр).
   Я очень просила Матвея продолжить свой рассказ об увиденном в Италии. Он (и Матвей, и рассказ) не заставил себя долго ждать. Пост о Флоренции решила разместить здесь, в своём профессиональном блоге. Думаю, можно его считать гостевым.  
   P.S.  Выражаю огромную благодарность Татьяне Анатольевне Демидовой, маме Матвея.

***************  

пятница, 8 ноября 2013 г.

500 дней: это много или мало?

   500... Чего может быть 500? 500: это много или мало?
   Каждый из вас, конечно, ответит на этот вопрос по-разному. 
   Для меня сегодня (за полчаса до окончания дня) цифра эта, очень красивая, стала ещё краше и заставила задуматься о многом.
  500 дней назад я создала свой блог (особая благодарность сестре Светлане). Было это 25 июня 2012 года.
   Вообще мало представляя, ЧТО такое блог, не думая о том, ЧЕМ буду наполнять содержимое, окунулась туда, откуда и не выплыву теперь, к своей, кстати, радости.
   Можно подводить итоги после 500 дней работы в блоге? "Конечно, можно!" - воскликнут многие. А мне пока что-то не хочется. Почему? Да потому что, если признаться, по-настоящему блог стал МОИМ не 500 дней назад, а гораздо позже. Тогда, когда, благодаря блогу Лилии Павловны Казанцевой "ГЕОГРАФОЧКА" и её "Мыслям вслух", поняла, что только СВОИ мысли в блоге принесут настоящее удовлетворение от созданного детища. Случилось это в июле 2013 года. Через год после создания мною блога, в котором до этого момента я размещала интересные, на мой взгляд,  статьи разных авторов, СМИ, Интеренет-порталов и пр. и пр.

среда, 6 ноября 2013 г.

О проведении VII Общероссийской Интернет-викторины


  Уважаемые учащиеся 1-11-х классов! Приглашаю вас и ваших родителей поучаствовать в дистанционной интернет-викторине, посвящённой 400-летию дома Романовых.
   О желании участвовать в данном мероприятии прошу сообщать с 11 ноября (очно, по электронной почте, в комментариях - как удобно).
   Вся информация, размещённая ниже, взята с "Образовательного портала".
  *****************************
   "В 2013 году отмечается 400-летие дома Романовых. Празднование приурочено к воцарению Михаила Фёдоровича Романова на московский престол 11 июня 1613 г. (в Успенском соборе Московского Кремля по решению Земского собора). Воцарение Михаила Фёдоровича стало началом новой правящей династии Романовых.

воскресенье, 3 ноября 2013 г.

"Читать не вредно - вредно не читать!": "Норвежский лес" Харуки Мураками

   Вот и я добралась до суперпопулярного японского писателя Харуки Мураками. Очень многие любят его книги. Восхитительные отзывы о произведениях Мураками прочитала в очень любимых мной "Блоге учителя математики Солодёнковой Галины Станиславовны" и на сайте учителя начальных классов Шемякиной Эльвиры Ульфатовны "Грамотейкин".
   В аннотации к прочитанной мной книге написано: "В нашей стране Мураками-мания началась десять лет назад, и все его книги, выходившие на русском, стали национальными бестселлерами".
   Честно говоря, последний раз японскую литературу читала в университете, на 5-ом курсе. Это был роман Кобо Абэ "Женщина в песках". Надо сказать: произвёл впечатление. Ведь мы практически ничего не знаем о Японии, тогда как их жизненный уклад, их жизненная философия, их нравы в корне отличаются от всего нашего - российско-русского. 

суббота, 2 ноября 2013 г.

Как много книг, хороших и разных, или Что почитать учащимся 5 "Б", 6 "Б", 9 "А" и 10 "А" классов


  Со 2 сентября стартовал уникальный (на мой взгляд) международный проект "Читать не вредно - вредно не читать!". На исходе уже 9-ая неделя участия в проекте. К счастью, меня поддержали ученицы: Вероника Карпова (6 "Б") и Ирина Иризбаева (9 "А"). О книгах, прочитанных девочками и мной, можно найти информацию в блоге "Наш "А" класс гимназии 77 города Тольятти" и "Блоге учителя русского языка и литературы Ольги Николаевны Голубевой".
   К сожалению, никто больше нас не поддержал: очень трудно, оказывается, убедить читать. Хотя я знаю, что многие учащиеся и 5 "Б", и 6 "Б", и 9 "А", и 10 "А" классов читают книги, кроме тех, что мы изучаем на уроках литературы.
   На последнем уроке литературы, перед каникулами, все учащиеся 6 "Б" класса получили задание: прочитать книгу и написать отзыв. Кто-то из учеников съязвил: "Что ж, прочитаю "Репку", "Колобок", "Гуси-лебеди". Кто-то подумал о том, что можно прочитать "Дубровского" А.С. Пушкина или "Принца и нищего" М.Твена, кто-то задумался над тем, чтО вообще читать. В общем, через неделю увидим список чтения моих шестиклассников. 
   А пока всем, выбирающим книгу, ещё раз предлагаю познакомиться со списками литературы, рекомендованными для чтения. Эти списки я неоднократно публиковала в блоге.

пятница, 1 ноября 2013 г.

И "Слон и Моська", и "Лебедь, Щука и Рак", и... в прочтении учащихся 5 "Б" класса

   Имя И.А. Крылова известно практически всем. В начальной школе дети знакомятся с его баснями: "Ворона и Лисица", "Квартет", "Стрекоза и Муравей" и др.
   В программу "Литература" (5-й класс) также включены басни. Правда, мы изучаем уже не только басни И.А. Крылова, но и М.В. Ломоносова, и В.К. Тредиаковского, и А.П. Сумарокова, и С.В. Михалкова. Но, конечно, в бОльшей степени говорим о темах и образах таких басен И.А. Крылова, как "Волк на псарне", "Свинья под Дубом", "Демьянова уха".  Завершается процесс изучения чтением наизусть.
   Учащимся 5 "Б" класса предстояло впервые в этом учебном году прочитать произведение наизусть. Кто-то волновался, кто-то ошибался, кто-то выступил, как артист, кто-то старался передать мораль басни интересной интонацией... Никто не остался в стороне. Плохо ли, хорошо ли - рассказали все. Я же для себя открывала новые страницы в изучении каждого ребёнка. Никогда не сужу детей строго! Некоторые из них пересилили себя и рассказали басню перед всем классом. Согласитесь, это немаловажно.
   Фотографии и видео размещаю только с разрешения детей. 
Вот они, мои пятиклашки!
5 "Б" класс

четверг, 31 октября 2013 г.

Открытые банки заданий ГИА и ЕГЭ

    На сайте "ФИПИ" начали работу открытые банки заданий ГИА и ЕГЭ. Пока работа идёт в тестовом режиме, но уже сегодня можно отрабатывать тот или иной предметный раздел. Банк заданий будет постоянно пополняться. Кроме того, КИМы будут формироваться из данных банков. 

вторник, 29 октября 2013 г.

"Сдам ГИА" - образовательный портал для подготовки к экзаменам

Уважаемые девятиклассники!
   На сайте "Сдам ГИА" вы можете выполнить самостоятельно 15 вариантов ГИА по русскому языку. Кроме того, вам предложено проработать отдельные задания блоков А и В. Желаю удачи в подготовке к экзаменам!

воскресенье, 27 октября 2013 г.

"Читать не вредно - вредно не читать!": три истории - три судьбы - одна героиня

   Ещё летом я разместила в блоге статью "5 книг для летнего чтения" (источник). Тут же занялась поисками в книжных магазинах города. Но, увы... Меня ждало разочарование: книг этих не было. Я не оставила надежду прочитать не летом, так в другой раз интересные (судя по рецензиям) книги.
   С сентября стала принимать участие в международном проекте "Читать не вредно - вредно не читать!". Закончилась восьмая неделя - прочитано не менее восьми книг каждым участником (а нас уже более 200 человек). И вот на восьмой неделе я вспомнила об этом списке книг для летнего чтения. Снова не нашла книгу ни в магазине, ни в библиотеке. Стала искать электронный вариант. Меня ждала удача: книгу Дины Сабитовой "Три твоих имени" я нашла, распечатала для себя текст и прочитала за три дня.
   После прочитанной книги на седьмой неделе "Будь моей мамой. Искалеченное детство" Кэти Гласс несколько дней отходила от прочитанного. Решила почитать что-то детское. Так выбор пал на "Три твоих имени".
   Сразу оговорюсь: в корне не соглашаюсь с тем, что книга ДЕТСКАЯ. Да, это повесть о девочке, предстающей перед читателем в трёх обликах: Ритки, Марго, Гошки. Но это произведение нужно читать взрослым.

суббота, 26 октября 2013 г.

Дистанционный проект "Я ищу затерянное время"

  Тольяттинский вики-портал ("ТолВИКИ") объявляет о начале дистанционного проекта "Я ищу затерянное время". В этом учебном году проект посвящён поэзии. Команда учащихся под руководством учителя русского языка и литературы будет создавать электронный поэтический журнал. Кроме того, участники проекта получат возможность нарисовать поэтические строки, снять видеоролик по любимому стихотворению и по-новому взглянуть на лирические произведения.
   Уважаемые учащиеся 5 "Б", 6 "Б" и 9 "А" классов! Приглашаю вас собрать команду для участия в этом интереснейшем проекте. Жду ваши предложения-кандидатуры в комментариях и в личных письмах. Прошу подумать и над названием команды. Времени у нас мало! Заявку нужно подать до 28 октября.
   Жду от вас самого активного участия!   

среда, 23 октября 2013 г.

"Читать не вредно - вредно не читать!": реальная история искалеченного детства

   Закончилась седьмая неделя участия в проекте. Я несколько задержалась с чтением книги, но не потому, что не успевала (хотя нехватка времени ощущается), а потому, что "запОем" прочитать книгу Кэти Гласс "Будь моей мамой. Искалеченное детство" невозможно. 
   Это реальная история, рассказанная самой Кэти Гласс, являющейся попечителем. Она берёт на воспитание детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации. Каждый ребёнок живёт в такой семье ("фостерской семье") определённый срок (может, полгода, может, год и больше), но в итоге он возвращается (чаще всего) в свою семью, к своим настоящим родителям. 
   "Фостерская семья" - это наша приёмная семья, при этом отличающаяся некоторыми функциями.
   

понедельник, 21 октября 2013 г.

Назывные предложения в стихотворениях шестиклассниц

 
 В 6 "Б" классе не так давно мы знакомились с назывными предложениями (это такие предложения, в которых главный член только один -   подлежащее).
   Дети услышали стихотворение А.Фета "Шёпот, робкое дыханье...".
   И вот Алина Мыльникова и Вероника Карпова попытались дома сочинить стихотворения из назывных предложений. Конечно, не все предложения являются назывными, но первый блин отнюдь вышел не комом. Судите сами...

Алина Мыльникова. Фантазия

Краски. Кисти. Лист бумаги.
Взгляд. Окно. Мгновение. Туман.
Вдохновение. Лист. Опять.
Линии. Черты. Трава. Облака.
Лес. Речка. Вместе всё.
Крылечко. Кошка. Домик.
Добро. Тепло. Уют. Семья. Любовь.
Очаг. Камин. Всё. Фантазия.
Моя.

Вероника Карпова. Жизнь.Круговорот. Судьба.

Школа. Дети. Вот учитель.
Тут уроки. Там дела.
Тройка. Двойка. Вопли. Слёзы.
Вот отец. Ремень. Мораль.
Сложно. Больно. Непривычно. 
Странно. Плохо. Необычно.
Годы. Первая любовь.
Неудача. Губы в кровь.
Аттестат и выпускной.
Праздновать. Уж ночь. Домой.
Одеяло. Сны. Реальность.
Институт. Работа. Дом.
Муж. Машина и квартира.
Темно. Романтика. Вдвоём.
Сын и Дочь. Кровать. Коляска.
Памперсы. Присыпка. Корм.
Первый шаг. Первое слово.
В детский сад. Пора. Подъём.
Вот и в школу. Бант и форма.
Институт. Работа. Свадьба.
Дети. Внуки и дела.
Жизнь. Круговорот. Судьба.


Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...